Mahalle Mektebi ile Başarıya Adım Atın! Fırsatları Görmek İçin Giriş Yapın veya Hemen Kayıt Olun!
( 4 VE 5. SINIF Kontenjan: 10 kişi)
P4C (Philosophy for Children) eğitimi çocukların düşünme ve iletişim becerilerini geliştiren, benlik saygısını arttıran ve akademik kazanımlarını geliştiren, öğrenme ve öğretmeye yönelik bir yaklaşımdır. P4c eğitimi, çocukların felsefi bir zemine dayanan eleştirel ve sorgulayıcı bir eğitim almalarını sağlamak adına 1960’lı yıllarda geliştirilmiş bir pedagojik yöntemdir. Eğitim dünyasında son zamanlarda çok sık adı duyulan ve günden güne yayılan bir yöntem olmaya başlamıştır.
NOT: P4C, FELSEFE ÖĞRETMEK DEĞİLDİR!
P4C DE Ki 4 C’LER NE DEMEKTİR?
• Eleştirel Düşünme (Critical Thinking),
• Yaratıcı Düşünme (Creative Thinking),
• İşbirliğine dayalı düşünme (Collaborative Thinking)
• Özenli Düşünme (Caring Thinking) olmak üzere dört düşünce biçimini simgeler.
• Bu düşünce biçimlerini temel alarak düşünmeyi öğretmeyi ( Aslında var olan düşünmeyi köreltmemeyi, geliştirmeyi) amaçlayan tekniğe P4C diyoruz. Çocuklar için Felsefe (P4C) niçin gereklidir sorusuna bir cevap olarak aşağıdaki kazanımları sıralayabiliriz:
• Eleştirel Düşünme becerisini geliştirir.
• Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirir.
• Birlikte Düşünme, işbirliğine dayalı düşünme becerisini geliştirir.
• Özenli Düşünme becerilerini geliştirir.
• Neden – sonuç ilişkisi kurabilmeyi sağlar.
• Dili etkili kullanma becerisini geliştirir.
• Bağlantılı Düşünme becerisini geliştirir.
• Özgüven gelişimini destekler.
• Farkındalığı artırır.
• Farklı açılardan bakabilme becerisini geliştirir.
• Kendini ifade edebilme becerisini geliştirir.
• Kavramları tanımlama, sınıflama, ayırt etme becerilerini geliştirir.
• Genellemelerden kaçınıp, kavramsal ifadelerde tutarlılık sağlama becerisini kazandırır.
• Mantıklı düşünmeyi geliştirirken, akılcı tartışmalar çerçevesinde kendi fikirlerini özgürce ifade edebilme becerisini kazandırır.
• Farklı görüşlere eşit mesafede yaklaşabilmeyi kazandırır.
• Düşüncelerini ifade edebilmeyi ve düşüncelerine yöneltilen karşı düşünceleri kişisel algılamama becerisini kazandırır.
• Başkalarının düşüncelerini duyup değerlendirmeyi, o düşüncelere tarafsız olarak yaklaşmayı ve birlikte işbirliği içerisinde, farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmayı sağlar
• Sorgulamayı ve argüman geliştirme becerisini geliştirir.
• Mantık hatalarını tanıyabilme ve itiraz geliştirebilme becerilerini kazandırır.
• Varsayımları belirleyebilme gibi üstün kabiliyetlerin kazanımını sağlar.
• Değerlerin anlamını fark etmelerini ve gelişmelerini sağlar.
• Çocukların bilgi alıcısı, yüklenicisi konumundan çıkıp, bilgi üreticisi olmasını destekler.
• Dikkat eksikliği problemi yaşayan çocuklarda destekleyici etkisi vardır. Çocuklar bu atölyemizde (Düşünce Kovanı), 10 kişilik grup içerisinde yapılandırılmış ama özgürce düşünsel sorgulama yapabildikleri bir ortamı tecrübe edecek. Tartışmaların amacı sorgulanan düşünceyi bir sonuca vardırmak ya da bir ders çıkarmak değildir. Bu yalnızca olanlar üzerine düşünme etkinliğidir. Matthew Lipman’ın deyimiyle başladığınızdan daha çok soru ile bitirme deneyimidir..
Atölyeler haftalık; 4 oturum olarak düzenlenecektir. Oturumlar; 45 DK + 15 DK MOLA +45 DK şeklinde gerçekleştirilecektir
Cuma(10.01.2025)
Saat: 19.30 -20.15 (1.Oturum)
20.15-20.30 (Mola)
20.30-21.15 (2.Oturum
Pazartesi (13.01.2025)
Saat: 19.30 -20.15 (3.Oturum)
20.15-20.30 (Mola)
20.30-21.15 (4.Oturum
Cuma (17.01.2025)
Saat: 19.30 -20.15 (5.Oturum)
20.15-20.30 (Mola)
20.30-21.15 (6.Oturum
Pazartesi (20.01.2025)
Saat: 19.30 -20.15 (7.Oturum)
20.15-20.30 (Mola)
20.30-21.15 (8.Oturum )
Cuma (24.01.2025)
Saat: 19.30 -20.15 (9.Oturum)
20.15-20.30 (Mola)
20.30-21.15 (10.Oturum )
ÜCRET 10 oturum kişi başı ücreti 2500 TL
NOT: Tanıtım afişinde kullanılabilecek birkaç söz;
Çocuklar merak duygusu en yoğun olan insanlardır. Bu nedenle çocuklar doğal filozoflardır. Çocukların merak duyguları ile sordukları sorular hiçbir önyargıya tabii değildir M. LIPMAN
“Sağlam çocuklar yetiştirmek, sorunlu bireyleri onarmaktan daha iyidir.” Frederick Douglass
“Biz çocuklarımıza hayata dair her şeyi öğretmeye çalışırken, çocuklarımız bize hayatın ne olduğunu öğretiyor.” Angela Schwindt
Eğitmen Bilgisi Yok.
Yorum bulunmamaktadır.